AEV2017. Trending Topics

Enlace para la retro de la exposición:  https://goo.gl/forms/KOiHWx6FekKEezRi1   Argumenta  Juan Freire , impulsor de la  SlowUniversity  en el contexto mexicano, que a diferencia de las revoluciones radicales que ha vivido la economía, la política o la ciencia, a las instituciones educativas actuales aún no les cae el veinte de su fecha de caducidad: se han quedado obsoletas.  Monereo y Pozo  (2001: p. 50) encontraron el eslógan perfecto para expresar el drama y la raíz la crisis: "« a menudo la escuela enseña contenidos del siglo XIX con profesores del siglo XX a alumnos del siglo XXI » Crisis, en griego, significa cambio. Y los vientos de este cambio también se hacen notar en educación, cada vez más.  Surgen nuevas teorías del aprendizaje, como el conectivismo, propuesta en el 2005 los canadienses Siemens y Downes. Se popularizan nuevas iniciativas pedagógicas, como el Aula invertida o la Gamificación. Aparecen nuevos formato...

Liga para la coevaluación:  https://goo.gl/forms/wJGKj9eowp64sIey2 Hoy (ayer), cuando el resto de los alumnos abandonaban el salón, uno de ellos, Julio, me comentó que se estaba sintiendo defraudado por el giro que empezaban a dar las clases. Acababa de terminar una en la que yo, por ejemplo, había hablado más de tres cuartas partes de la misma. Y no para dar una lección magistral de comunicación, sino para insistir en la parte organizativa del curso, en lo que "vamos a hacer" pero aún no hacemos, en ese sueño de construir una comunidad de aprendizaje que aún es solo eso, un sueño, que ilusiona a algunos y a otros simplemente les suena, de momento, a cuento chino de profe de letras. Se requieren muchas agallas para decirle cara a cara a un profesor lo que no te está gustando de su clase. Y hacerlo además sin agresividad, como quien constata un hecho. Se requiere también de un profesor, concédame ese mérito, capaz de haber inspirado la confianza suficiente para que...

Soy Doctor en Innovación Didáctica en la Sociedad del Conocimiento por la Complutense (Madrid), donde también estudié un licenciatura en Filología Hispánica. Dicho en lenguaje más llano, vengo de las letras y he viajado hacia la educación, en concreto hacia el conocimiento y la experimentación de nuevas formas de aprender y enseñar. A día de hoy soy profesor de comunicación académica, a la cual los programas del Tec dedican dos materias: AEV (Análisis y Expresión Verbal) y EVAP (Expresión Verbal en el Ámbito Profesional). Los alumnos, no son cierta ironía, le llaman "clases de lengua". No obstante a mí me gusta pensar mi clase como un gimnasio donde investigamos, leemos y escribimos textos universitarios, hacemos presentaciones orales y compartimos una experiencia de aprendizaje comunitaria. Todo ello en un entorno empapado en tecnología (blog, WhatsApp, Youtube). En cassa, pensando la clase (17/enero/2017) Soy profesor, sí, pero también soy escritor e ...